校内各单位:
为深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（中办发〔2013〕24号）和中共教育部党组、共青团中央《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》（教党〔2014〕40号）要求，坚持立德树人，大力实施学校宣传思想工作会议提出的“核心价值观践行工程”，深入持久、扎实有力地推进社会主义核心价值观培育践行工作常态化科学化长效化，现就在学生中培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设提出以下意见。
一、注重内化于心，推动形成社会主义核心价值观宣传教育常态化机制
1.发挥课堂教学主阵地作用。深化思想政治理论课教育教学改革，扎实推进社会主义核心价值观“三进”工作，不断丰富教学内容、改进教学方法和教学手段，善于运用贴近学生的话语表达，善于借助先进技术手段和时代元素，把理论教育、能力培养和价值引导有机统一起来，彰显主渠道作用，努力使社会主义核心价值观入脑入心。以制定2015版教学计划为契机，发掘各学科思想政治教育资源，完善课程教学有关标准，系统落实社会主义核心价值观要求，促进社会主义核心价值观融入专业课程教学。整体推进学科、教师、教学、教材、评价、保障等方面综合改革创新，不断提高课堂开展社会主义核心价值观教育的实效性。根据大学生身心特点和成长发展规律，系统完善落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、民族团结教育等内容，融入素质教育相关课程标准、课堂教学和考试评价之中。坚持“课堂讲授有纪律”要求，严格执行教师教学考核、教材使用、教学过程督导制度，引导教师增强政治意识、大局意识、责任意识，带头践行社会主义核心价值观，以身作则、教书育人。
2.深化学生日常思想政治教育。围绕理想信念、爱国爱校、民族团结、诚信感恩、法治意识、合格公民和文明礼仪等主题，通过专家报告会、名家讲堂、小班辅导、主题班会等形式，全面深入解读社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，教育引导学生将践行社会主义核心价值观与人生理想、道德情操、学习成才和身心健康发展紧密联系起来，全面提升自身素质。持续开展中国特色社会主义理论体系、习近平总书记系列重要讲话精神、党的十八届三中、四中全会精神和政府工作报告学习教育，强化学生的理论认同、政治认同和情感认同。
3.强化学生日常行为养成教育。以基本道德规范为基础，围绕校园、教室、宿舍、餐厅、网络等，实施文明修身和作风养成工程，通过开展升国旗仪式、公益劳动、礼敬师长、清除教室“课桌文化”、文明寝室公寓创建、网络安全文明宣传、“节水、节粮、节电”教育实践活动等，持续推进“五个文明”建设。规范学生日常行为准则，将社会主义核心价值观教育融入到学生的日常学习生活中，引导学生从小事做起，自觉养成文明行为规范，做社会主义核心价值观的忠实维护者和自觉践行者。
4.推动社会主义核心价值观融入学校育人全过程。将社会主义核心价值观教育与解决学生实际问题相结合，完善学生资助服务体系，树立发展型资助工作理念，深入开展诚信感恩、自强励志和节约理财教育。将社会主义核心价值观教育融入心理健康教育，通过课堂讲授、团体辅导、心理文化活动等形式，增进心理健康，提升心理素质。将社会主义核心价值观教育融入学生职业生涯发展教育，引导学生树立科学、理性的职业价值观，号召和鼓励广大毕业生到西部、基层、部队、艰苦行业、重点行业和领域建功立业。把培育和践行社会主义核心价值观落实到学校管理服务等各项工作之中，加强机关效能建设和后勤服务质量建设，全面提升管理和服务育人水平，积极营造具有生命灵性和丰富人文底蕴、全校上下共同践行社会主义核心价值观的浓厚校园氛围。
二、注重外化于行，推动形成社会主义核心价值观实践养成机制
5.实施“实践育人共同体建设计划”。按照“目标共同、机制共建、资源共享、责任共担”原则，整合学校、政府、企业、社会等资源，深化对外合作、发挥集聚效应、推进深度融合，实现实践育人规范化管理、常态化服务、品牌化培育、信息化支撑、社会化运作，为学生践行社会主义核心价值观搭建平台，创造条件。
6.加强实践育人平台和基地建设。充分发挥学校各类科研试验平台优势和特色，引导学生走进实验室、研究院、研究中心和研究所，参与课程实验、科研训练、科创竞赛和学术研讨等，在科研体验和创新实践中坚定“工业报国”理想；大力推进校内外课程实习、实践实训教学基地建设，构建多层次、多学科、全方位的实践教学平台，切实提高学生的创新意识和实践能力；充分挖掘和利用安徽省丰富的红色文化资源，拓展爱国主义教育基地，深入开展学生理想信念和爱国主义教育，升华学生爱国情感，激发学生报国志向；开展文明校园创建和平安校园建设工作，发挥国防生等学生群体作用，让学生在实践参与中自觉践行社会主义核心价值观。
7.深化主题社会实践与志愿公益服务活动。深入开展寒暑期主题社会实践活动，构建全国重点团队、安徽省重点团队、校级重点团队、学院团队、返乡小队和个人分散实践的组队格局，组织学生深入城市乡村、社区街道、厂矿企业，广泛开展参观学习、志愿服务、政策宣讲、社会调查、技术帮扶、法律普及、环保宣传、勤工助学等活动，引领学生在社会实践中受教育、长才干、做贡献。坚持志愿服务与学雷锋活动相结合，大力弘扬雷锋精神，依托学校、社区、乡村等，精心设计开展形式多样的志愿服务活动。制定实施大学生志愿服务管理办法，建立健全学生志愿服务评价体系和保障体系，把志愿服务纳入学生综合素质评价指标，试点开展志愿服务证书制度。
8.推进学生创新创业教育。完善学校创新创业教育课程体系，配齐配强专兼职创新创业教育教师队伍，做好学生创新创业指导服务。依托学校创新创业教育教学实践平台，以“挑战杯”全国大学生科技作品竞赛和“创青春”全国大学生创业计划竞赛为龙头，以校内“斛兵杯”、“科蓝杯”和“智能杯”等科技竞赛活动为主体，强化学生创新创业实践，切实增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。坚持把创新创业文化融入校园文化建设，加大创新创业价值宣传，发掘树立创新创业先进典型，在全校推动形成创新创业浓厚文化氛围。
三、注重文化熏陶，推动形成社会主义核心价值观与文化育人有机耦合机制
9.打造校园文化活动品牌。推进融工业报国志向、工科办学特色和工大精神为一体的校园文化建设，以工大精神、校史、校风、校训、校歌、“感动工大人物”等为载体，引导学生了解学校历史发展和文化积淀，增强荣誉感和责任感，明确奋斗目标、树立崇高志向。持续开展“我为核心价值观代言”、“高雅艺术进校园”、“奋斗的青春最美丽”等品牌文化活动，打造“校（院）长论坛”、“学术交流年会”和“博睿沙龙”等学术平台，引导学生将学术研究与经济社会发展需求有机结合，实现学术科研能力和思想道德素质同步提高。整合学院学科专业、行业和校友等资源，围绕价值追求、卓越理念、传统文化等主题，形成具有学院特色的文化品牌项目。
10.加强优秀传统文化和传统美德教育。围绕“人文工大·礼敬中华”主题，以传统节日和纪念日为契机，通过文化讲堂、主题展览、经典诵读、民族民俗活动和传统礼仪教育等，让学生在活动中接受优秀传统文化的熏陶和感染。加强学生中华传统美德教育，组织学生参加“大学生道德实践成果巡礼”、“道德模范进校园”等活动，引导学生讲道德、尊道德、守道德，传递青春正能量。
11.丰富校园文体活动。广泛开展弘扬社会主义核心价值观诗歌、散文、歌曲、动漫、微电影、公益广告等文化作品创作、征集、传播和交流活动，建立社会主义核心价值观优秀文化作品资源库，在全体学生中进行展演、展映、展播。开展中华优秀文化艺术传承活动，激发师生自主创作能力，编排一批以爱国将领、革命英雄、科学先驱、道德模范、创业典型、志愿服务标兵等为原型的节目，组织推动校内外巡演。开展“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题实践活动，通过运动会、体育竞赛和广播操比赛等形式，激励学生强健体魄、磨练意志、全面发展。
四、注重示范引领，推动形成践行社会主义核心价值观先进典型作用发挥机制
12.选树传颂“校园好故事”、“校园好声音”。以“校园好故事”“校园好声音”等活动为载体，开展践行社会主义核心价值观先进个人寻访、优秀集体创建和校歌、班歌征集与宣传活动，选树在热爱祖国、敬业奉献、勤奋学习、志愿服务、热心助人、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲等方面表现突出的学生典型以及优秀班团集体，让校园里亲切生动的平凡人、平凡事为社会主义核心价值观代言。
13.发挥先进典型的示范引领作用。培育选树和总结表彰先进典型，充分利用报刊杂志、橱窗、展板、宣传栏、广播电视、手机报、微博微信、电子显示屏等介质，以先进事迹报告会、主题巡讲、视频展播等形式，加大先进事迹宣传，营造崇德向善、见贤思齐的浓厚氛围，让学生学有榜样、行有楷模、赶有目标。依托华英朋辈教育学校，开展高低年级之间的朋辈辅导交流活动，发挥高年级学生先进典型的“传帮带”和示范引领作用。
14.充分发挥基层党组织和党员作用。依托特色党支部创建、先进基层党组织评选等载体，结合学院特点，注重搭建服务平台、健全组织体系、完善工作机制，不断提升学生基层党组织政治功能和服务功能，充分发挥基层党组织在培育和践行社会主义核心价值观中的战斗堡垒作用。充分发挥校院两级党校主渠道作用，以带头践行社会主义核心价值观为要求，做好党员、入党积极分子教育培养工作，充分发挥他们在培育与践行社会主义核心价值观中的先锋模范作用。
15.推进师德师风建设。把社会主义核心价值观纳入教师培训和培养体系，融入教师职前培养准入、职后培训管理全过程。组织开展多种形式的师德师风主题宣传教育活动，增强教师为人师表意识，坚持学为人师、行为世范的准则，引导教师用崇高的师德、良好的师风影响学生、熏陶学生、激励学生，在践行社会主义核心价值观中率先垂范。完善师德师风考核评价机制，将师德师风的现实表现作为教师年度考核、职称晋级、岗位聘任等内容的参考依据，推动广大教师坚定理想信念、升华道德情操、弘养扎实学识、永怀仁爱之心。
五、注重传播引导，推动形成社会主义核心价值观网络引领机制
16.筑牢网络教育阵地。着力增强校园网站的思想性、教育性、服务性、互动性，加强综合性门户网站、主题性教育网站、专业性学术网站建设，推进辅导员博客、思政课教师博客、学校微博、学院微博、班级微博、学生个人微博、校园微信公共账号、APP客户端建设，扩大网络文化的育人覆盖面。建设学生新媒体联盟和学生新媒体研究应用中心，整合校内新媒体资源，形成相互协作合力，充分运用网络推进社会主义核心价值观教育。
17.强化网络思想舆论引导。紧跟网络文化和新媒体发展新趋势、世情国情校情新变化、大学生思想发展新动态以及师生关注的重点、热点和难点问题，充分发挥校园网络建设、网络监管、网络评论、网络宣传、网络文明志愿者等队伍作用，加强对校园交互社区、网络即时通信特别是网络群组的舆论引导，有针对性地回应网上关切，掌握网上思想舆论引导话语权，营造良好的培育和践行社会主义核心价值观网络舆论氛围。
18.丰富网络思想教育内容。以教育部“明理苑”大学生网络文化工作室为主阵地，围绕“徽文化·老区魂·工业梦”主题，不断推送优秀传统文化产品、红色文化产品和工程科技文化产品，丰富网络思想文化产品供给。开展学生网络文明教育和网络法制教育活动，引导广大学生形成科学、文明、健康、守法的上网习惯，增强学生对网上有害信息的甄别、抵制、批判能力，实现学生网上自我教育、自我约束和自我保护。
六、加强组织领导，形成培育和践行社会主义核心价值观的强大合力
19.加强组织领导。学校成立校党委书记为组长、有关校领导和相关单位负责人为成员的工作领导小组，对培育与践行社会主义核心价值观长效机制建设进行全面规划、整体部署、督促检查。各学院及有关单位要完善工作运行机制，制订切实可行的工作计划和举措，按照学校培育与践行社会主义核心价值观长效机制建设的基本要求，制定和完善相关制度，确保培育和践行社会主义核心价值观工作落到实处。
20.深入开展理论研究。依托学校政治理论研究中心、大学生发展研究中心、大学生思想动态分析中心、青年发展研究中心、教育部“明理苑”大学生网络文化工作室等，在校政治理论研究、大学生思想政治教育、共青团和青年工作等课题和项目中设立“培育和践行社会主义核心价值观”研究专项，重点支持相关课题研究和学术研讨，为培育和践行社会主义核心价值观提供理论基础和实践支撑。
21.积极推动工作创新。各学院及有关单位要积极探索新思路、新方法、新举措，重视和加强对工作全局性、前瞻性、规律性问题的研究，增强工作针对性、创新性和实效性，推动工作创新发展。要及时总结好经验好做法，通过召开专题宣讲会、经验交流会、座谈研讨会等方式，总结和推广实践成果，形成整体推进培育和践行社会主义核心价值观的良好态势。
中共合肥工业大学委员会
2015年6月15日